ماهي الخطة التربوية الفردية ؟
تشكل الخطة اساس ومنهاج الطالب من ذوي الاعاقة إذ تعتبر بمثابة المنهاج الفردي الخاص بحاجة كل طفل من الاطفال وتعد هذه الخطة نتائج تقييم الاداء الحالي للطفل على ابعاد المنهاج المختلفة ، لتكون مخططا هادفا للتعليم ويشمل مايتطلبه هذا التعليم من ادوات ومستلزمات محددة واستخدام نشاطات بشكل خاص لطفل معين لكي تقابل حاجاته التربوية بحيث تشمل كل الاهداف المتوقع تحقيقها وقق معايير معينة وفي فترة محدودة ولتصف بذلك ماذا يتوجب على الاخصائيين القيام به للايفاء بالحاجات التعليمية والتربوية الخاصة الاطفال من ذوي الاعاقة .
ماهي اهداف الخطة التربوية الفردية ؟!
تسعى دائما الخطة على تحقيق جملة من الاهداف الهامة والتي تشكل في مجملها مايلي :-
١- ضمان حق الطالب من ذوي الاعاقة في الخدمات التربوية والمساندة التي تلبي جميع احتياجاته الخاصة .
٢- ضمان حق الاسرة في تلقي الرعاية المناسبة لأبنائها .
٣- تحديد نوعية وكمية الخدمة التربوية والمساندة المطلوبة لاحتياجات كل طالب على حدة .
٤- تحديد الاجراءات الضرورية لتقديم الخدمات التربوية المساندة لكل طالب على حدة.
٥- تحديد التواصل بين الجهات المعنية لخدمة الطالب والاسرة ولمناقشة وضع القرارات المناسبة المتعلقة باحتياجات الطالب.
٦- بالاضافة الى قياس مدى تقدم الطالب في تحقيق الاهداف الموضوعة له في البرنامج .
ولذلك تترتب اهمية متنوعة لوجود الخطة وهي مايلي :–
١- ترجمة فاعلية لجميع الاجراءات التي يقوم بها فريق العمل متعدد التخصصات .
٢- وسيلة التواصل بين اعضاء الفريق متعدد التخصصات .
٣- وسيلة لتحديد الخدمات المساندة التي يحتاجها ذوي الاعاقة
٤- اتاحة فرصة لتقريب وجهات النظر بين اعضاء فريق متعدد التخصصات
٥- تحديد مدى فاعلية الجهات ذات العلاقة في تقديم الخدمات الملائمة للاطفال من ذوي الاعاقة .
٦- تحديد مسؤوليات كل عضو تجاه الطفل من ذوي الاعاقة .
لذلك يجب العناية بتحديد الجهات المسؤولة عن تقييم وتصميم الخطة لكل طالب من ذوي الاعاقة لمافيه من اهمية عالية وتحديد مستقبل الطفل .
