هو اجراء يشتمل على الاستخدام المؤقت لمثيرات تمييزيه اضافيه بهدف زياده احتماليه تأدية الفرد للسلوك المستهدف .

      ونقول مثيرات تمييزية اضافيه من اجل تمييزها عن المثيرات التمييزية المتوفرة اصلا في البيئة  ، فالمثيرات التمييزية المساندة  لا تصاحب  السلوك في العادة وانما يزودها شخص لشخص اخر لغاية معينه بمعنى اخر التلقين في الحقيقة هو حث الفرد على ان يسلك على نحو معين والتلميح له بانه سيعزز على ذاك السلوك 

يقسم التلقين الى ثلاثه انواع وهي:

1-  التلقين اللفظي: وهو ببساطة تعليمات لفظيه توجه الى الشخص مثل قول الاب لابنه قل الحمد لله او شكرا عموا .

2-  التلقين الايمائي: هو التلقين من خلال الاشاره او النظر باتجاه معين او بطريقه معينة او رفع اليد مثل وضع الشخص اصبعه على فمه ايماء بالسكوت 

3–  التلقين الجسدي: او التوجيه الجسدي وهو يشتمل على لمس الاخرين جسديا بهدف مساعدتهم على تأدية سلوك معين احد الأمثلة عليه هو مسك الاب بيد ابنه ويقول له ( امسك القلم هكذا… ضع اصبعك هنا …الخ ) 

      والتلقين اجراء ضروري ومفيد في محاولات التدريب الاولى عندما يكون الهدف مساعدة الاشخاص العاديين على اكتساب سلوكيات جديدة ليس بمقدورهم تأديتها حاليا اما اذا كان الشخص ضعيفا فغالبا ما تكون هناك حاجة للتلقين لمدة اطول وبشكل متكرر اكثر خاصة اذا كان السلوك المستهدف من التدريب سلوكا معقدا ، وكما ذكرنا فان التلقين المتكرر سوف يجعل الفرد يعتمد عليه فيجب ان نلجأ الى اخفاءه بأكبر سرعة ممكنة تدريجياً.